把雷锋精神根植于青少年心田

文章来源:民权共青团 点击数:

(2012年5月8日)

        长期以来,共青团组织始终坚持把学雷锋活动作为加强和改进青少年思想道德教育一项重要工作,学雷锋活动也始终以鲜明的时代感得到广大青少年的积极参与。近50年学雷锋活动的实践一再证明:要真正把雷锋精神根植于青少年心田,我们必须与时俱进,挖掘雷锋精神的时代内涵;必须找准结合,把握学雷锋活动的着力点;必须善于创新,让广大青少年愿意学、能够学、持续学。

  一、把握新形势下推进学雷锋活动的工作机理

  学雷锋活动之所以能够持续开展近50年,正是因为在弘扬雷锋精神的过程中遵循了规律,与时代同步。在青少年中开展学雷锋活动,我们也准确把握了三个内在的工作机理。

  一是青少年具备正面引导的天然基础和有利条件。青少年天生富有理想、充满激情、积极上进,无论社会思想文化再多元再开放,但追求先进思想、富国强民仍是青少年群体的普遍热望。处于成长时期的青少年,引导他们树立正确的价值观,不仅是青少年自身发展的内在需求,也是社会主义社会发展进步的客观需求。用雷锋精神引导青少年树立正确的思想观念、道德情操、价值追求,坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,对青少年而言具有天然基础和有利条件。

  二是雷锋精神体现了社会主义核心价值体系的内涵要求。青年前进的步伐从来都与时代前进步伐紧密相连,与时代并肩前行,与时代所倡导的核心价值体系相一致,这是青年成长发展、大有作为的前提条件。雷锋精神是社会主义核心价值体系的宝贵资源和重要内容,以鲜明可感、易懂可信的特点,立体地对社会主义核心价值体系抽象性原理作了生动诠释,有利于青少年通过生动清晰的形象、贴近生活的事迹来学习、理解社会主义核心价值体系的丰富内涵。

  三是学雷锋活动与团组织育人职能高度一致。“育人”是共青团的根本任务。工作中我们发现,影响青年行为的逻辑有三个:信仰、利益、感情。我们从不否认物质财富的创造在推动社会发展中的重要作用,但物质终究不能完全替代精神的力量,社会进步不可能唯利益化,其价值取向是实现信仰、利益、感情对人们行动的合理平衡。学雷锋活动有利于激扬青少年心中蕴藏的美好思想品德,有利于帮助青少年在学习典型中见贤思齐,有利于引导青少年在浓厚的活动氛围中提高素养,这与团组织育人的工作路径高度契合。

  二、找准新形势下推进学雷锋活动的着力点

  在广大青少年中开展学雷锋活动,既要遵循思想道德教育的基本规律,又要尊重和把握青少年自身成长的规律。工作中,应突出三个着力,克服三种倾向。

  一是着力提高导向性,克服青少年学雷锋活动的知识化倾向。在以往实践中,我们普遍存在着把雷锋精神进行单纯灌输的倾向,使一些青少年仅把雷锋精神作为一种知识学习,不能成为行为的实际准则。我们必须把握青少年的哪些思想是与雷锋精神一致,值得褒扬的,哪些是体现个性、应当尊重的,哪些是必须高度重视、加以引导的。进而利用各种资源开展具有鲜明导向的学雷锋实践活动,让青少年在闲暇时间内、在现实生活中、在导向作用的影响下,达到知行的有机统一。

  二是着力提高针对性,克服青少年学雷锋活动的统一化倾向。不同年龄、不同行业、不同地区、不同性别青少年的心理、认知水平和生活环境各不相同。工作中,我们尊重地域差别,依托不同地域思想道德教育的资源优势,引导青少年在实践对比中形成对雷锋精神更清晰的认识。我们突出青少年主体地位,把学雷锋的落脚点放在培养青少年对党和社会主义祖国的朴素感情上。我们体现行业差别,引导青年立足岗位实际,树立不同层次的学习标杆,帮助青年形成正确的道德判断。

  三是着力提高时代性,克服青少年学雷锋活动的抽象化倾向。我们抓住青少年关心、关注的问题,联系其身边的事例,运用他们熟悉的语言,把抽象的雷锋精神转化为寓教于乐的教育形式,把雷锋精神中蕴含的“大道理”转化为各个青年群体易于接受的“小道理”。在工作手段上,我们充分运用新媒体、新载体、新途径,增强教育活动的趣味性和时尚性,把有意义的事情做得有意思。

  三、有效推进新形势下学雷锋活动的常态化

  要使学雷锋活动能持久性开展、常态化发展,共青团必须更加注重把学雷锋活动与品牌工作结合起来,把集中性活动与常态化活动结合起来,把项目化运作和社会化运作结合起来。

  一要强化导向,让青少年在思想上愿意学。抓住不同群体青少年思想意识的关键点,对雷锋精神进行分类引导。对农村青年,侧重学习热爱劳动、艰苦奋斗的雷锋精神,引导他们在加快推进新型城镇化建设中发挥作用。对企业青年,侧重学习忠于职守、爱岗敬业的雷锋精神,引导他们在平凡的岗位上成就事业、实现价值。对务工青年,侧重学习锐意进取、自强不息的雷锋精神,引导他们树立劳动创造财富、奋斗成就人生的励志观念。对大中小学生,侧重学习信念坚定、爱党爱国的雷锋精神,增强使命感和责任感,把力量融入祖国发展的生动实践。

  二要选树典型,让青少年在实践中能够学。充分发挥团组织典型育人的优势,持续建设河南青年三平精神激励榜,结合青年五四奖章、优秀共青团员、青年文明号等评选和申报活动,引导青年学习河南涌现出的典型,为广大青少年树立可亲可敬可学的身边榜样,让雷锋精神看得见、摸得着。

  三要搭建平台,让青少年在行动上持续学。充分依托青年志愿者、青年文明号等工作品牌,把广大青年志愿者的热情、专长、分散的服务时间,通过组织化渠道形成制度性安排。建立雷锋超市,推出关爱农民工子女志愿服务、“岗位学雷锋、争做好员工”等200个志愿服务自选项目,使每一名愿意学雷锋的青少年都可以找到适合自己的参与项目和内容;发挥全省3600个志愿服务示范站(点)的作用,探索运用“项目+阵地+活动+信息”的“四加”志愿服务工作机制,让学习雷锋的“临时户口”变成“常住户口”。

  下一步,我们将深入贯彻这次论坛的精神要求,认真学习赵部长讲话精神,在各级团组织中扎实开展好青少年学雷锋活动,真正把雷锋精神根植青少年的心田。